De trainingsdag is opgebouwd rond vier bouwstenen van KaderKracht. De vijfde bouwsteen, je eigen persoonlijkheidstest, doe je buiten de dag om.
We starten met de basis van KaderKracht: standaard plus ambitie. Je leert werken met de kwaliteitscyclus van signaleren, analyseren, vaststellen en plan van aanpak. Daarbij laten we zien hoe het waarderingskader en de beroepsstandaarden van leraren, kwaliteitscoördinatoren en schoolleiders samen één geheel vormen in de kwaliteitszorg van een school. Je noteert je eigen leervraag voor de dag.
We duiken in het waarderingskader van de Inspectie van het Onderwijs: kernvragen, kwaliteitsgebieden, standaarden en deugdelijkheidseisen, en welke standaarden cruciaal zijn. Daarna ga je er zelf mee aan de slag. Met standaard- en beoordelingskaarten scan je OP2 en OP3 van je eigen school en leg je de verbanden tussen beide. Vervolgens beklim je de ambitieladder: voldoe je aan de signaleringswaarden, hoe doe je het ten opzichte van scholen met dezelfde schoolweging, en welke ambitie past bij jouw leerlingpopulatie?
Goed onderwijs wordt iedere dag in de klas gemaakt. Daarom kijken we naar de beroepsstandaard van leraren en de vier domeinen: inhoudelijk, didactisch, pedagogisch en professioneel bekwaam. Je vertaalt deugdelijkheidseisen naar leerkrachtgedrag en naar lerend gedrag van leerlingen. Met de competentiekaarten analyseer je welke competenties voor jouw school essentieel zijn en in hoeverre je dat gedrag al terugziet in je team. Ten slotte kies je voor de vijf belangrijkste competenties de gedragsindicatoren waarop je gaat sturen, en bedenk je hoe je die monitort.
Aan het einde van de dag brengen we alles bij elkaar. Je maakt kort kennis met de beroepsstandaard van schoolleiders en de rollen van ib/kc. Daarna werk je uit hoe je zicht houdt op het handelen van je leraren: wat valt onder basisondersteuning voor iedereen, en wanneer is extra aandacht nodig? Je vult de vlootschouw in en zet je scan, ambitie en teamanalyse om in een actieplan voor de ondersteuningsstructuur voor leraren in je school, dat je met een collega bespreekt.
Kwaliteitsontwikkeling vraagt ook iets van jou. Daarom vul je online een persoonlijkheidstest in (1 uur). In een individuele online sessie van anderhalf uur bespreken we je natuurlijke gedragsvoorkeuren, sterke kanten en valkuilen, en verbinden we die met het Johari-raam aan de manier waarop jij stuurt op het gedrag van leraren. Deze sessie plannen we vóór of na de trainingsdag.
Wil je je aanmelden, dan kan dat hier.
KaderKracht is nadrukkelijk geen dag waarop je alleen maar luistert. Kennisoverdracht en toepassing wisselen elkaar voortdurend af.
Wat je na deze dag weet, ziet en kunt.
Ga terug naar de startpagina van de KaderKracht eendaagse.
In één dag leer je het waarderingskader lezen en gebruiken. Meld je aan of stel eerst je vraag.
