Wij begeleiden scholen in het primair onderwijs bij het vinden van de juiste bestuurder, (adjunct)directeur, intern begeleider, kwaliteitscoördinator begeleider of teamleider. Persoonlijk, integer en met aantoonbaar resultaat, in vier stappen:

1. Inventariseren en scherpstellen
   Zodat de vacature precies de kandidaat oproept die bij de vacature past, brengen we eerst samen de behoeften, ambities en uitdagingen van de organisatie in kaart. We bespreken de onderwijsvisie en het leiderschapsprofiel dat je voor ogen hebt, en vertalen dat naar een heldere situatieschets en een wervende, toekomstgerichte vacaturetekst — zodat de kandidaten die passen, zich ook echt aangesproken voelen.
2. Werven en benaderen
   Dankzij een krachtige vacature, een doordachte strategie en een uitgebreid netwerk bereiken we ook kandidaten die niet actief op zoek zijn, maar wel de juiste persoon voor de school kunnen zijn. Dit leidt niet zomaar kandidaten, maar echt een keuze — uit een pool die kwalitatief en divers is.
3. Selecteren en begeleiden
   Zodat de benoemingsadviescommissie een besluit kan nemen waar ze volledig achter staat, begeleiden we het hele selectieproces — van voorselectie en screening tot het voeren van de interviews. We geven de commissie een eenduidige manier om kandidaten te bekijken en te beoordelen, zodat de uiteindelijke keuze niet op onderbuikgevoel berust, maar op een zorgvuldig en transparant proces.
4. Kiezen voor een duurzame match
   Het doel is niet zomaar een kandidaat, maar iemand die blijft. Daarom kijken we net zo goed naar de match met de organisatie als naar de persoon zelf, en zetten we waar nodig een ontwikkelassessment in. Zo voorkom je dat je binnen een jaar weer op zoek moet, en bouw je aan een samenwerking die je school echt verder helpt.

Onze tarieven zijn uit twee delen opgebouwd.

Het eerste deel is gebaseerd op no cure no pay. Dat betekent dat het risico voor vrijwel al het werk dat we voor, tijdens en na de procedure verzetten bij ons ligt, niet bij jou: de gesprekken met jou als opdrachtgever, de (start)bijeenkomst(en) met de BAC, de sollicitatiegesprekken, de contacten met sollicitanten, de helpdesk, het maken van de situatieschets (met de interviews en data-analyse die daaraan voorafgaan), de planning rond alle (sollicitatie)bijeenkomsten, de feedbackgesprekken, et cetera.

Het tweede deel is een bedrag voor de marketingkosten, dat niet onder no cure no pay valt. Klanten hebben hier soms andere beelden bij dan wij, en soms ook duurdere voorkeuren dan nodig. Die kosten berekenen we 1 op 1 door. Daar verdienen we niets aan.

Op procedures waarbij we het traject op onze manier kunnen inrichten, halen we een slagingspercentage van bijna 100% — dat kun je ook terugvinden op onze site. Dat cijfer bereikten we bij verschillende functies, bij verschillende scholen: geen toevalstreffer dus, maar een resultaat dat consistent terugkomt. Dat komt doordat we ons werk grondig en zorgvuldig doen, een enorm netwerk hebben, en vooral omdat we dat samen met jou — onze opdrachtgever — doen.

Allereerst ons hoge slagingspercentage: op vrijwel alle procedures die we tot nu toe mochten uitvoeren, boeken we een zeer hoog resultaat — en dat geldt net zo goed voor scholen die in kleinere vijvers vissen, zoals vrijescholen of christelijke scholen.

Wat onze klanten opvalt, is dat we waardegedreven zijn: met alles wat we doen, voegen we waarde toe aan het onderwijs. Hoewel het best spannend is, geven we je daarom onze zekerheden — gewoon, omdat we durven te vertrouwen op eerder behaalde resultaten, en gericht zijn op kwaliteit, niet op omzetdoelstellingen.

Niet zelden passen klanten na een traject met ons hun eigen interne procedures aan, om voortaan ook zelf tot een betere en effectievere kandidaatselectie te komen — dat merken we vaak terug. Heb je daar behoefte aan, dan delen we desgevraagd ook onze kennis over online marketing, zodat je vacatures ook op eigen kracht beter onder de aandacht komen. Voor het onderwijsveld is het beste als de bureaus zich overbodig maken.